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思想政治“交互—探究”式教学模式的应用研究

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摘要　　思想政治课"交互--探究"式教学模式的实施有利于协调传统课堂的师生关系,提高学生的交往合作能力与健全的人格,培养学生创新意识与创新能力,调动学生自觉学习的积极性,营造良好课堂教学氛围,增强学生多渠道获取信息资源的能力.……

作者郑福星

机构地区浙江上虞市城南中学

出处《职教论坛》 2004年第35期24-25,共2页 Journal of Vocational Education

关键词教学模式学生个体知识点交互学习教学观信息交流课堂教学班级授课制教学方式互动关系应用研究科学研究

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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2004年第35期

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