期刊文献+

语文素养与教师语言行为的关系 被引量:2

The Relations between the Chinese Accomplishments and the Teacher's Linguistic Behaviors
下载PDF
导出
摘要 语文素养是“语言素养”和“文化素养”的复合素养。其外在表现是规范的语言行为和科学的人道主义精神。全面提高语文素养是国民教育的根本大事。语文素养是教师职业素质的重要组成部分 ,也是教师语言行为优良品质的重要保证。 Chinese accomplishment is the complex accomplishment of 'linguistic accomplishment' and 'culture accomplishments', its explicit representation is the canonical linguistic behaviors and the scientific spirit of humanitarianism. Improving the Chinese accomplishment is a radical event of civil education. The Chinese accomplishment is the important part of teacher's professional diathesis, and the important pledge of teacher's linguistic behaviors.
作者 李海涛
出处 《四川理工学院学报(社会科学版)》 2004年第3期67-71,共5页 Journal of Sichuan University of Science & Engineering(Social Sciences Edition)
关键词 语文素养 意义 教师语言行为 关系 Chinese accomplishment, teacher's linguistic behaviors,relation
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[1]教育部.九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)[M].北京:人民教育出版社,1992.
  • 2[3]林砺儒教育文选[M].北京:北京师范大学出版社,1984.第102页.
  • 3[2]爱因斯坦文集(第三卷)[M].北京:商务印书馆,1979.
  • 4[5]参见:徐中玉.大学语文(增订本)[M].上海:华东师范大学出版社,2001.第41-42页

共引文献1

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部