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侗族歌班形式与柯达伊合唱教学思想对多声思维训练的启示
被引量:
2
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摘要
侗族歌班形式和柯达伊音乐教学思想对我们教学中的多声思维训练,给予了十分有益的启示。两种培养方式共同的特点,都是以五声音阶 为基础的,将本民族民间歌曲用来传承自己的民族音乐文化,而且,它们都特别强调从儿童时期就开始进行多声思维训练。将两者进行对比和分析,并综合运用于我们的教学体系,这将产生积极的影响。
作者
白翎
机构地区
广西艺术学院音乐学院
出处
《艺术探索》
2004年第5期10-11,共2页
Arts Exploration
关键词
侗族
歌班形式
柯达伊
音乐教学
视唱练耳
多声思维
分类号
J616 [艺术—音乐]
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