摘要
本文通过对学习理论中情感因素焦虑、抑制和动机的分析,从四方面论述了如何正确利用情感因素。
Through the analysis of the emotional factors in the learning theory,this paper discusses how to to use those factors correitly to improve english teaching.
出处
《通化师范学院学报》
2004年第12期13-14,共2页
Journal of Tonghua Normal University
关键词
情感因素
英语教学
分层次教学
Emotional factor
English teaching
classitied teaching
