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在高职数学教学中开展研究性学习

Investigation Study in the Maths Teaching of Higher Vocational Education
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摘要 本文从数学教学改革、学生主体性的发展和高职教育自身需要出发,分析了高职数学教学中开展研究性学习的必要性;探求了在课堂教学中实施研究性学习的五个主要程序,阐述了研究式课堂教学的基本特征,为高职开展研究性学习提供了一个可操作的教学模式。 In light of maths teaching reform, the development of learners as the principal part of the classroom and the needs of higher vocational education, this paper analyses the necessity of investigation study in higher vocational education, probes the five classroom procedures in carrying out investigation study and basic features of such classroom teaching and learning, thus providing an operable teaching model for investigation study in higher vocational education.
作者 彭黎霞
出处 《福建教育学院学报》 2004年第7期68-71,共4页 Journal of Fujian Institute of Education
关键词 高职教育 数学教学 研究性学习 higher vocational education maths teaching investigation study
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]陈巧玲.主体性开放式动态系统教学模式的实践探索[Z].
  • 2[3]数学课程标准研制组.数学课程标准解读[M].北京师范大学出版社,2002.
  • 3任长松.探究式学习:18条原则(上)[J].教育理论与实践,2002,22(1):47-50. 被引量:112

共引文献116

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