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如何确定重、难点——小学数学"分数的意义"教学设想
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摘要
多少年来,在孩子们的心目中,在教师们的课堂里,数学一直与定理、法则、记忆、运算、冷峻、机械等联系在一起,难学难教。
作者
夏青峰
出处
《教育科学论坛》
2004年第12期42-49,共1页
Education Science Forum
关键词
分数
平均分
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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