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可编程序控制器课程实验教学改革探索
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摘要
针对《可编程序控制器》课程实验的特点,本文阐述了改进实验方法,更新实验内容,培养学生创造性思维能力和创新实践能力。
作者
刘春英
程君
机构地区
天津工程师范学院
出处
《职业教育研究》
2004年第S1期67-,共1页
Vocational Education Research
关键词
可编程序控制器
PLC
课程实验
分类号
TM571.61 [电气工程—电器]
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