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高职数学分层次、按模块进行教学的设想
被引量：
3
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摘要
为提高高职数学教学质量,保证高职培养的人才素质,高职数学教学可分层次、按模块进行教学。
作者
王飞霞
机构地区
宁波大学职业技术教育学院
出处
《职业教育研究》
2004年第S1期15-,共1页
Vocational Education Research
关键词
教学效果
人才素质
极限运算
多元函数
微积分教学
复变函数
积分变换
初等函数
专用教材
二重积分
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2004年 第S1期
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