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提高“合作学习”效率
被引量:
1
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摘要
在新一轮课改中,合作学习成为数学课堂教学上的一大"亮点",但有些合作学习追求的是一种形式,有其形而不具其神。真正合作学习应该是学生之间深入互动互助、求新整合的学习过程,建立在学生愿合作、能合作、会合作的基础上,教师要根据学生不同的知识、基础能力与兴趣爱好等特点,给每个成员落实个人责任,要求他们交流讨论、彼此帮助、共同提高。
作者
严文若
机构地区
鄞州区古林布政小学
出处
《宁波教育学院学报》
2004年第S1期40-41,64,共3页
Journal of Ningbo Institute of Education
关键词
小学数学
课堂教学
合作学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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宁波教育学院学报
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