培养学生的集体责任感 加强学生的自我教育

研究表明,每个人都有实现自我需要的本能。如果仅以物的标准衡量学生的行为,以物的功能评价学生的优劣,是与素质教育相悖的。因此,就学生个体而言,无论是自己与集体、自己与他人,还是自己与自己、自己与学业,都需要不断地进行自我教育。一、集体说:拉住我的手,让你跟我走我们不难发现,有些学生的性格很孤僻。