运用心理规律 强化课堂教学

课堂教学是中学教学的重要环节,是实施素质教育的主渠道。成功的课堂教学必须做到教师的教学过程与学生的心理活动有机结合。这就是说,在课堂教学中,教师仅能科学的解释教材、机械的传授知识是不够的,应充分考虑到中学生的心理特征,尤其是数学课堂教学,教师要善于运用认知规律,紧紧围绕培养良好的学习情趣,诱导学生的积极思维而展开。