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从“被压迫者教育学”看教育学的原创性被引量：3

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摘要 “被压迫者教育学”由巴西教育家保罗·弗莱雷(Paulo Freire,1921～1997)所创立。弗莱雷因此而被誉为20世纪后半期世界上最重要的教育家①,是继赫尔巴特、杜威之后的教育理论“第三次革命”

作者涂艳国

机构地区华中师范大学教育科学学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2004年第1期37-38,共2页 Educational Research and Experiment

关键词人类教育家教育工作者弗莱雷原创性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育研究与实验

2004年第1期

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