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基于WebQuest的探究性学习的理论与实践

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摘要依据建构主义学习理论、WEB技术特征,对探究性学习模式进行了研究.并以交通管理主题为例,从WebQuest的选题、任务设计和评价等环节,讨论了激发学生主动性和创造性学习的途径和方法,同时说明WebQuest是培养学生信息获取、分析、加工与运用能力的学习平台.

作者窦跃武

机构地区山西师范大学数学与计算机科学学院

出处《山西师大学报（社会科学版）》北大核心 2004年第S1期71-74,共4页 Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)

关键词探究性学习建构主义 WEBQUEST模式

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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山西师大学报（社会科学版）

2004年第S1期

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