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高中物理课堂探究教学的研究与实践
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摘要
探讨了探究教学的特征、类型、探究教学的模式特点及探究教学的实施策略.结合物理教育的特点,针对教学内容设计了具体的教学案例,并在课堂展开了探究教学实验,从而提高了学生的学习兴趣、成绩及探究能力,并促使了学生学习方式的转变.
作者
宋海棠
机构地区
山西师范大学物理与信息科学学院
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2004年第S1期94-96,共3页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
关键词
高中
物理
科学探究教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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2004年 第S1期
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