出处
《求实》
北大核心
2003年第z2期170-171,共2页
Truth Seeking
二级参考文献7
-
1《列宁全集》,人民出版社1986年版,第20卷,第104页.
-
2《马克思恩格斯全集》第20卷,人民出版社1957年版,第28页.
-
3《马克思恩格斯全集》第3卷[M].北京人民出版社,1978.
-
4.《马克思恩格斯全集》第1卷[M].人民出版社,1956年.第459页.
-
5.《马克思恩格斯全集》第42卷[M].人民出版社,1979年版.第97页.
-
6[9]王建华:《思想行为教育管理》,中国商业出版社1994年版,第120、260页.
-
7国家教委思想政治工作司:《思想政治教育方法论》,高等教育出版社1992年版,第253-254页.
共引文献38
-
1李岩.信息化手段在高校思政课堂教学中的使用策略[J].扬州教育学院学报,2021,39(2):77-80.
-
2刘珣.熵值效应在思想教育内化环节的体现与调适——思想政治教育效果的微观层面分析[J].探索,2004(4):100-103. 被引量:2
-
3何小杰.大学生政治社会化研究的新进展[J].科教导刊,2014(11).
-
4王波,纳佳,容会,李小薇,李剑泉,宋丹,韦丽莉.重视党校干部培训主阵地作用[J].昆明冶金高等专科学校学报,2011,27(S1):90-92. 被引量:1
-
5刘珣.熵值效应在思政教育内化环节的体现与调适——思政教育效果的微观层面分析[J].求实,2004(9):79-81. 被引量:1
-
6杨丽慧.道德教育接受链的建构[J].兰州学刊,2004(5):271-273.
-
7陈成文,高小枚.回顾与评价:思想政治教育接受理论的研究进展[J].甘肃社会科学,2006(2):109-111. 被引量:12
-
8陈金容.道德教育实效性研究综述[J].福建工程学院学报,2008,6(2):179-183. 被引量:2
-
9贾芳.高师院校艺术类学生管理中的情感艺术[J].黄河之声,2007,0(7):80-81. 被引量:1
-
10姜娜.论高校学生管理中的情感教育[J].时代教育,2009(1):23-23. 被引量:1
-
1刘先义.论德育接受活动的外导系统[J].教育评论,1992(3):12-15.
-
2范勇.如何在数学教学中指导学生进行探究性学习[J].师道(教研),2013(4):95-95.
-
3余强基.增强学校德育实效的思考[J].天津教育,1993,0(10):7-8.
-
4陈娱.再论主导性的灌输活动与能动性的接受活动的有机统一[J].兰州学刊,2007(10):201-203. 被引量:3
-
5徐中收.有准备谈话:班主任工作的走心途径[J].中国德育,2015,10(13):70-72. 被引量:1
-
6郭利英.接受磁场对学校德育的启示[J].中小学教育与管理,2006(6):15-16.
-
7陈思.从接受理论谈思想政治教育的实效性[J].中共乐山市委党校学报,2013,15(3):41-43.
-
8刘强.道德接受的为我性与道德教育的实效性[J].教育导刊(上半月),2008(2):8-10.
-
9关巍,于泉蛟.思想政治教育“接受”概念探析[J].现代教育科学(普教研究),2012(2):88-90.
-
10罗冰.浅议班会的设计对德育实效性的提高[J].吉林教育,2008(7):101-102.
;