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从"教教材"走向"用教材教"--由同教《海伦·凯勒》第四节的教例说开去

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摘要 [教例一] 师:(指名读课文第4节)说说海伦·凯勒是怎样学习盲文的? 生1:(被指名)"她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖."

作者孙建锋

出处《四川教育》 2003年第8期68-69,共2页

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2003年第8期

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