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对高校实验教学学分制的思考 被引量:1

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摘要 高校实验教学实施学分制是人们对教学改革更深层次的再认识,更加有利于教育教学信息的有效集成。本文在分析学分制特点基础上,提出了一些与实验教学学分制相配套的管理方式。
机构地区 河北师范大学
出处 《河北工业大学成人教育学院学报》 2003年第3期66-67,共2页 Journal of Adult Education School of Hebei University of Technology
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