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对高校实验教学学分制的思考
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摘要
高校实验教学实施学分制是人们对教学改革更深层次的再认识,更加有利于教育教学信息的有效集成。本文在分析学分制特点基础上,提出了一些与实验教学学分制相配套的管理方式。
作者
韩提文
刘彩霞
刘波粒
机构地区
河北师范大学
出处
《河北工业大学成人教育学院学报》
2003年第3期66-67,共2页
Journal of Adult Education School of Hebei University of Technology
关键词
高校
实验教学
学分制
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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河北工业大学成人教育学院学报
2003年 第3期
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