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创设数学教学情境的途径与策略

The Ways and Strategies As How to Create Teaching Environmental in Mathematics Education

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摘要基础教育课程改革要求教师创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习和热情.培养学生掌握和运用知识的能力,文章力图结合教学实践中的若干实例来说明创设教学情境的类型和应当注意的环节,为教学过程的优化提供一些思路。

作者李栋林

机构地区兰州市七里河小学

出处《西北成人教育学院学报》 2003年第4期77-78,共2页 Journal of the College of Northwest Adult Education

关键词数学创设情景途径策略

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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西北成人教育学院学报

2003年第4期

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