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论邓小平教育理论的理论高度及时代意义

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摘要邓小平教育理论是我国教育理论的精髓,它的提出在那个时代具有相当的超前性,可以说有相当的理论高度,即使在21世纪的今天仍具有巨大的时代意义.

作者赖文松

机构地区江汉大学商学院

出处《武汉商业服务学院学报》 2003年第z1期39-40,共2页 Journal of Wuhan Commercial Service College

关键词邓小平教育理论理论高度时代意义

分类号 D641 [政治法律—中外政治制度]

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武汉商业服务学院学报

2003年第z1期

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