期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文本的意义是作者赋予的

The Meaning of the Texts Were Given by Their Authors

下载PDF

导出

摘要学术界对于文本的意义的来源有各种不同的观点。文章通过对这几种不同观点的批判,尤其是通过对“作者意图”和“文本意图”的区分、对语言两对内在矛盾的分析,进一步阐述了文本意义来源于作者的思想。

作者张天勇

机构地区山东大学威海分校公共管理系

出处《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第2期82-84,共3页 Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)

关键词文本意义意图语言

分类号 B089.2 [哲学宗教—哲学理论]

引文网络
相关文献

参考文献4

1赫施.解释的有效性[M].北京:三联书店,1991.2-3.
2[3][德]伽达默尔.真理与方法(上卷)[M].洪汉鼎译.上海:上海译文出版社,1992.
3[5][苏]柯杜霍夫.普通语言学[M].常宝儒等译.北京:外语教学与研究出版社,1987.
4[6][瑞士]索绪尔.普通语言学教程[M].高名凯译.北京:商务印书馆,2001.

共引文献5

1张晓萍,王国龙.论司法裁判过程中司法的克制主义[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,2007,23(5):47-49. 被引量：6
2叶枝青.“理解”问题之我见[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2003,6(4):21-23. 被引量：1
3刘阳.透过理论敞开现象:论钱钟书文学解释的有效性[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2004,4(3):219-224.
4樊浩.“人文素质”的教育形态及其知识生态[J].教育研究,2005,26(8):9-15. 被引量：31
5孙福万.远程教育的意义生成[J].中国电化教育,2006(2):32-35. 被引量：6

1高棣.诠释霸权的消除——艾柯对诠释标准的考量[J].济宁学院学报,2012,33(4):57-59.
2李啸闻.“意图”怎样存在[J].社会科学战线,2017(4):162-167.
3申玉青.西方认识论和存在论对“文本理解”的不同界定[J].青海师专学报,2009,29(2):14-17.
4魏仕庆.《易传·系辞》中的圣人与君子——兼论《易传·系辞》的学派归属[J].船山学刊,2008(4):70-73.
5阿苇,刘慧文（评）.信鸽[J].中学语文（读写新空间）（中旬）,2007(3):7-7.
6平飞.《公羊传》“以义解经”的意图探析[J].现代哲学,2008(5):115-121.
7钟晓红.从认识论走向存在论的文本解读[J].文学界（理论版）,2011(8):63-64.
8毛崇杰.当代解释学与青年诗人马克思[J].文学评论,2012(4):116-126. 被引量：1
9刘世芹.中国古人的梧桐情结[J].山东人大工作,2013(11):57-58.
10郭力平,徐启丽.学龄前儿童关于图画作者意图的认知发展[J].心理科学,2008,31(5):1112-1116. 被引量：2

新疆师范大学学报（哲学社会科学版）

2004年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部