摘要
从物理课堂教学实际出发,利用物理教学的特点,实施创新思维和创新能力的培养。通过对物理实验的设计,培养学生的创新意识;通过加强演示实验,提高观察能力,培养学生的创新精神;设计启发性的问题,启迪学生的创新思维;通过加强学生的动手操作,培养学生的创新能力;将演示实验改为学生实验,加强实验技能的训练。将验证性的实验改为探索性的实验,培养学生的探索能力和科学方法。
出处
《广西师范学院学报(自然科学版)》
2003年第z1期303-305,308,共4页
Journal of Guangxi Teachers Education University(Natural Science Edition)