从创新能力形成的四个阶段看大学教学改革

University Teaching Reform Based on the Four Phases of the Innovative Ability Cultivating

根据学习理论的原理,将人的创新能力的形成过程分为四个阶段,即复制、改造、革新和创造,并从教学论的角度对这四个阶段进行了分析,提出了一些促进学生创新能力形成的教学建议。