期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
复杂性科学对物理教学的启示
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
探索和研究复杂性,成为当代科学前沿的一大热点,必将对我们21世纪的思维方式产生深刻影响,利用复杂性科学中的非线性、混沌、分形等理论来研究教育教学这一系统并指导教育教学活动,已成为现代教育教学研究的新领域。
作者
高杰
机构地区
湖州师范学院理学院
出处
《湖州师范学院学报》
2003年第z1期59-62,共4页
Journal of Huzhou University
关键词
复杂性
非线性
混沌
分形
物理教学
分类号
N941 [自然科学总论—系统科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
8
共引文献
63
同被引文献
49
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
8
1
朱宏雄.物理教育展望[M].上海:华东师范大学出版社,2002..
2
葛伟宽.
复杂性科学与物理教学中的素质培养[J]
.广西师范大学学报(自然科学版),2002,20(1):105-108.
被引量:7
3
王智勇,左铁钏.
混沌及其对物理学与哲学思维的影响[J]
.自然辩证法研究,1997,13(8):23-27.
被引量:9
4
赵光武.
深入探索复杂性[J]
.系统辩证学学报,2001,9(4):1-2.
被引量:11
5
杨全印,王江.
复杂性教育研究初探[J]
.开放教育研究,2001,7(1):30-32.
被引量:12
6
林夏水.
非线性科学的哲学问题[J]
.哲学研究,1997(12):48-55.
被引量:14
7
聂明新.
混沌学的哲学思考[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2001,14(4):333-335.
被引量:5
8
方耀楣,钱建平.
分形理论对教育研究的方法论启示[J]
.江苏高教,1999(1):19-21.
被引量:6
二级参考文献
15
1
李曙华.
通向圆融的互补──混沌学的启示[J]
.杭州师范学院学报,1995,25(1):29-34.
被引量:1
2
方锦清.
非线性系统中混沌控制方法、同步原理及其应用前景(二)[J]
.物理学进展,1996,16(2):137-202.
被引量:117
3
张永安,张所地.
混沌理论及其对战略研究的影响[J]
.科技导报,1996,14(11):9-11.
被引量:3
4
曾国屏.
非线性科学哲学研究的发展、现状和几个问题[J]
.科学技术与辩证法,1996,13(3):21-23.
被引量:3
5
苗东升.
把复杂性当作复杂性来处理──复杂性科学的方法论[J]
.科学技术与辩证法,1996,13(1):11-13.
被引量:31
6
刘曾荣.
非线性科学浅论[J]
.自然杂志,1996,18(4):229-232.
被引量:4
7
郝柏林.
关于理论物理与理论生命科学的一些思考[J]
.科技导报,1996,14(4):3-5.
被引量:2
8
方锦清.
超混沌、混沌的控制与同步[J]
.科技导报,1996,14(4):6-8.
被引量:6
9
(美)米歇尔·沃尔德罗普 陈玲(译).复杂[M].生活·读书·新知三联书店,1997(4).6,3-4,115,5,2-3,25.
10
陈克艰.上帝怎样掷骰子[M].成都:四川人民出版社,1987.
共引文献
63
1
杨小军,张践明.
复杂性思维方式视野中的图书馆管理[J]
.图书情报工作,2008,52(5):86-89.
被引量:7
2
胡玉平,李海.
浅谈中学物理新课程实施中教师的缺失及对策[J]
.宜宾学院学报,2005,5(12):119-121.
3
罗红,朱本超,张鹏程.
医学物理学中科学素质教育的思考[J]
.中国医学物理学杂志,2011,28(3):2698-2700.
4
吴彤.
复杂性和非线性研究及其哲学问题评述[J]
.哲学动态,1999(12):31-34.
被引量:17
5
高万云.
混沌理论对汉语修辞学的启示[J]
.当代修辞学,1998(2):1-2.
被引量:5
6
高飞.
物理教学技术的发展趋势[J]
.物理通报,2004(9):25-27.
7
杨宝山.
基于信息技术环境下课程的重建[J]
.现代教育技术,2004,14(5):10-15.
被引量:3
8
赵汝木,王崇光.
科学教育中人文精神的缺失与重构[J]
.教育探索,2004(12):54-55.
被引量:5
9
郝加波.
改革物理课堂教学模式初探[J]
.达县师范高等专科学校学报,2005,15(2):81-82.
被引量:5
10
李慧博,柴立和,石兰兰.
复杂性科学在环境科学与工程中的应用[J]
.科技导报,2005,23(12):58-61.
被引量:1
同被引文献
49
1
王廷.
试论复杂性视阈下的独立学院教师评价变革[J]
.山西财经大学学报,2011,33(S2).
被引量:3
2
熊和平.
复杂性思维与我国教学理论的创新[J]
.课程.教材.教法,2005,25(2):20-26.
被引量:41
3
夏英.
复杂性科学视野下的课程实施[J]
.辽宁教育研究,2005(6):51-54.
被引量:2
4
邵桂华.
分形学视野中的体育教学复杂性[J]
.天津体育学院学报,2006,21(2):111-115.
被引量:3
5
曾龙,梁彦清.
复杂性思维下的师生关系[J]
.高教发展与评估,2006,22(2):70-73.
被引量:1
6
侯爱荣,姜德刚.
复杂性思维与我国当代教师角色的转换[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(4):82-85.
被引量:3
7
赵蒙成.
复杂性科学与大学考试制度的改革[J]
.现代大学教育,2006,22(3):12-16.
被引量:20
8
王洪明.
复杂性视野下的教育研究[J]
.教育科学,2006,22(4):12-16.
被引量:21
9
埃德加·莫兰,陈一壮.
论复杂性思维[J]
.江南大学学报(人文社会科学版),2006,5(5):18-21.
被引量:59
10
曾龙,邓志伟.
复杂性思维与和谐师生关系的建构[J]
.当代教育科学,2006(21):7-10.
被引量:8
引证文献
1
1
胡艳敏,温恒福.
教学复杂性研究综述——基于师生关系角度的分析[J]
.现代教育科学,2017(12):94-99.
被引量:2
二级引证文献
2
1
李业宝.
关于提高高中课堂教学有效性的探讨[J]
.考试周刊,2018,0(90):21-21.
2
谢慧慧.
小学科学教师课堂教学评价研究[J]
.教育信息化论坛,2022,6(18):99-101.
1
梁建锴.
形近字教学探究[J]
.语文教学与研究(综合天地),2012(11):95-95.
2
戴正之.
神奇的分形[J]
.数学大世界(上旬),2009(5):34-37.
3
吕胜杰.
对网络时代下小学语文教学的相关思考[J]
.学周刊(上旬),2013(9):87-87.
被引量:1
4
吴光蕴.
领略“分形”的多样与复杂[J]
.初中生世界(八年级),2015,0(10):42-42.
5
杨晓东,张济忠.
分形与非线性科学[J]
.现代物理知识,1997(4):20-23.
被引量:1
6
杨晓东,张济忠.
分形与非线性科学[J]
.物理通报,1997,18(7):40-42.
被引量:3
7
周李军.
将梯形等积分形的直线如何确定[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2007(5):25-26.
8
白志峰.
非线性平面区域[J]
.数理天地(高中版),2006(6).
9
郭金萍.
浅谈低年级识字教学[J]
.新课程(教育学术),2009,0(8):215-215.
被引量:1
10
王晓军.
对一道图形问题的“做中学”[J]
.数学教学,2008(7):26-28.
湖州师范学院学报
2003年 第z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部