高校贫困生心理问题及对策研究

高校贫困生由于经济地位的脆弱性和所处年龄阶段自我意识发展的特殊性,还由于自我认知上的偏差,往往会导致一系列心理问题的产生,进而在心理和行为上出现了一些消极的倾向。这在很大程度上影响了他们的正常适应和健康发展。针对这种现状,笔者认为高教工作必须围绕贫困生的心理特点,对其进行正确引导,以达到标本兼治的功效。