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浅谈小学常识学科中学生自主实验能力的培养
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摘要
小学常识教学的重要任务之一是培养学生的实验操作能力,在自然实验课的教学中,必须让学生成为实验过程的能动的主体,教师是学生形成自主实验能力的朋友和导师。
作者
俞阿花
机构地区
安吉县实验小学
出处
《湖州师范学院学报》
2003年第z1期219-221,共3页
Journal of Huzhou University
关键词
小学生
常识
自主实验能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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湖州师范学院学报
2003年 第z1期
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