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论情感在语文教学中的地位

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摘要以教育家苏霍姆林斯基的观点为引子,阐述情感因素在课堂教学中的特殊地位.结合教学实践阐明了情感因素是学生学习兴趣的源泉,是思维发展的动力,是课文、教者、学者间沟通的桥梁,肯定了情感因素在语文课堂中的积极作用.

作者沈云福

机构地区德清县新市镇中

出处《湖州师范学院学报》 2003年第z1期273-274,共2页 Journal of Huzhou University

关键词情感因素课堂教学思维发展素质教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖州师范学院学报

2003年第z1期

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