理科化工类课程实践教学环节改革

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摘要随着国民经济高速发展,社会对理科化学毕业生要求也发生了巨大变化,理科实践教学环节的欠缺是客观存在的,创新人才的素质、化学科学思维和技能的培养,离不开实践教学环节,但理科又不能办成工科,应该优势互补,理工融合,在课程设置中加强必要的化工课程,在教学中强化实践教学环节,优化实践教学方式,提高实践教学层次.

作者王琴萍王鲁宁邢长宇于克

机构地区辽宁大学

出处《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第z2期49-51,共3页 Journal of Guangxi Normal University:Natural Science Edition

关键词理科化工类课程理工融合实践教学课程设置

分类号 N55 [自然科学总论] G658.3 [文化科学—教育学]

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