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中学科学课程教师的专业素养
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摘要
提高科学课程教师的专业素养,特别是提高科学课程教师对科学本质的认识,指导探究学习,培养综合能力,进行STS教育、知识、能力和态度的协调发展等。
作者
蔡秋华
机构地区
浙江师范大学教务处
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学基础教育版)》
2004年第2期39-41,54,共4页
关键词
中学
科学课程
教师
专业素养
探究学习
综合能力
STS教育
知识结构
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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上海师范大学学报(哲学社会科学基础教育版)
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