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做一个学习型教师
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摘要
对于从事基础教育的教师,有人呼吁我们做“专家型教师”“学者型教师”,我认为那更多的是一种理想和希望。作为一线教师,要人人成为“专家”“学者”是很难的,然而要求人人成为主动学习者却是可以做到的。做学习型教师,于己、于人、于社会都大有裨益。
作者
张国光
出处
《幼儿教育》
北大核心
2003年第13期48-48,共1页
Early Childhood Education
关键词
学习型教师
学者型
理论期刊
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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幼儿教育
2003年 第13期
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