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儿童接受音乐课程可增强语文记忆力

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摘要《神经心理学》月刊发表一项研究报告,认为接受过古典音乐训练的男孩,语文记忆测验成绩比未曾接受过音乐课程的学生分数高。香港中文大学的心理学家,将45名年龄在6岁至15岁之间学习音乐课程的学生,与另外45名未接受任何正式音乐课程学习的学生进行比较,结果发现,学音乐的学生记得的字明显较多。

出处《幼儿教育》北大核心 2003年第14期49-49,共1页 Early Childhood Education

关键词音乐课程记忆力

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

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