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摘要
幼儿的学习内容必须能最有效地促进幼儿的发展,必须是指向幼儿的全面和谐发展,必须是经过适合幼儿身心的教学法加工后能有效地为幼儿所掌握的,能直接地以幼儿感兴趣的方式呈现的。幼儿处于具体形象思维阶段,还不能理解许多复杂和抽象的概念,他们必须在活动中学习,通过动作来学习。因此,必须为幼儿的学习创设相应的环境,提供适宜的学习材料,让幼儿在感受。
作者
虞永平
出处
《幼儿教育》
北大核心
2003年第14期48-49,共1页
Early Childhood Education
关键词
幼儿
儿童
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育
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