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新教材实验过程“得”“失”探讨

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摘要 当前,二期课改的新教材陆续进入课堂,如何理解新理念,接受新观点,用好新教材,是我们中学师生共同面临的问题.本文提出的问题值得大家思考和讨论。
作者 陈晶
出处 《上海中学数学》 2003年第6期1-2,共2页
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