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优化教学方法 提高教学质量——临床检验基础教学方法探索
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摘要
探索"临床检验基础"教学法改革,以提高教学质量。在"临床检验基础"讲授过程中,选择与课程内容有紧密联系的、能够启发学生深入思考的几个问题,进行讨论式教学,调动了学生学习的主动性和积极性,培养了学生独立思考和分析问题解决问题的能力,提高了学生的学习热情。讨论式教学弥补了课堂讲授不足,教学过程生动活泼,有利于师生交流和沟通,教学相长。
作者
孙士斌
姚铁谊
贾玉春
机构地区
河北医科大学第一医院
河北医科大学成教学院
出处
《检验医学教育》
2003年第4期15-16,共2页
关键词
教学法
教学质量
临床检验基础
分类号
R44 [医药卫生—诊断学]
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检验医学教育
2003年 第4期
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