学生自觉音乐行为的形成与培养

文章以浙江省乐清市职业中等专业学校学生的音乐活动为例,论述学生以积极主动的态度去感受、体验、理解音乐,自动的去接受音乐和参与音乐活动,以及他们自觉音乐行为的形成过程、形成的诸多因素、其特征与分类、表现领域和自觉音乐行为的培养诸问题。