对“悟”境界的追求——《管理学》课程教学中的思考

作为本科生考试课的管理学课程 ,让学生了解一些概念、原理是容易的 ,但由于学生缺乏管理经验 ,要让他们有所感悟 ,并用于实践却很难。根据管理教学中存在的这一问题 ,采用模拟管理情景 ,让学生扮演管理角色来体验管理问题的方法 ,以使学生达到“悟”的境界。