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浅谈物理教学中思维能力的培养

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摘要阐述了物理教学中学生思维能力的培养问题,主要内容包括:归纳能力和演绎能力的培养;发散思维能力和收敛思维能力的培养;直觉思维能力和逻辑思维能力的培养;正向思维能力和逆向思维能力的培养。

作者马利萍

机构地区呼和浩特市第十八中学

出处《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》 CAS 2003年第S1期169-171,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University(Natural Science Edition)

关键词物理教学归纳演绎能力发散思维收敛思维直觉思维逻辑思维正向思维与逆向思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）

2003年第S1期

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