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在小学数学教学中如何让学生亲历探究过程 被引量:3

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摘要 结合小学数学教学,阐述了如何让学生亲历探究过程的一些做法。教师要鼓励学生用自己的学习方式去思考问题,给学生足够的探究时间,通过实践活动,亲自体验知识形成的过程,培养学生的创新意识和实践能力。
作者 李雪英
出处 《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》 CAS 2003年第S1期164-165,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University(Natural Science Edition)
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