研究性学习初探

论述了教师在研究性学习中作为组织者、参与者和指导者应发挥的作用,指出应为学生创造研究性学习的情境,以激发学生的学习兴趣,教师在参与过程中,应指导学生选择研究课题、设计研究方案;帮助学生实施研究方案,组织学生研究成果。