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“提问法”、“讨论法”、“补充法”三合一——《车工工艺学》教学方法探索
被引量:
3
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摘要
《车工工艺学》是一门理论性和实践性均较强的课程,目前的技校(职校)学生因生源素质的影响。用传统的教学方法较难调动学生的学习积极性和主动性,而用"提问法,讨论法、补充法三合一"的教学方法比较适合当前的学生现状,经过尝试取得了良好的教学效果。
作者
陈玲萍
机构地区
浙江省诸暨市技工学校
出处
《科技资讯》
2008年第5期157-,共1页
Science & Technology Information
关键词
车工工艺学
提问法
讨论法
补充法
积极性
主动性
教学方法
教学效果
分类号
N [自然科学总论]
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