大学写作培养学生创新能力的可行性

大学写作培养学生的创新能力,这是毋庸置疑的。但我们看到,从中学走出迈进大学门槛的学生们,其写作现状却是令人担忧的。中学阶段也不是不谈创新,但多是停留在口头上。从老师的角度上说,也会偶尔提起,但稳妥始终是他们叮嘱学生的话语,因为创新始终是伴随着危险的。对于绝大部分学生而言,老师的话不无道理,他们也会用自己的作文来实践老师的话。但问题也随之出现了,学生不注重挖掘自己的感受,很少想自己怎么写,更多地想别人是怎么写的。过分的模仿,使得作文出现了千人一面的状况。