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有效教学的课程论基础
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摘要
有效教学的实现除了要有一定的心理学基础以及一定的教学技术支撑外,还必须具备一定的课程论基础;对有效教学的概念进行深入探讨,也不能不涉及有效教学的课程论基础。在教学过程中,课程目标与教学目标的实现、课程性质与课程内容的选取、课程特点以及课程结构等都与教学运行有着极大的关系,制约着教学的有效性。
作者
高国俊
王根顺
机构地区
兰州大学
出处
《中国农业教育》
2008年第4期63-64,共2页
China Agricultural Education
关键词
有效教学
课程论基础
课程内容
课程性质
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中国农业教育
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