完善培养方案提升植物科学与技术专业办学水平被引量：1

下载PDF

导出

摘要山东农业大学通过基础课、专业基础课与专业课、理论课与实验课以及必修课与选修课之间的有机结合,调整优化课程体系;通过更新专业主干课程内容、改进教学方法,实现"宽"与"专"的协调统一;通过构建"一园、三田、二地"的实践教学培养新模式,强化实践教学,在实践中收到了良好的教学效果,植物科学与技术专业人才培养质量稳步提高。

作者史春余宋宪亮赵延兵陈雨海董树亭

机构地区山东农业大学

出处《中国农业教育》 2008年第4期58-59,41,共3页 China Agricultural Education

关键词植物科学与技术本科专业培养方案培养质量

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1董树亭,陈雨海.农业和农村经济结构调整与植物生产类宽口径人才培养[J].中国大学教学,2004(7):22-23. 被引量：4
2陈雨海,董树亭,邢金亮,赵延兵,仵允峰.设立“植物科学与技术”本科专业制定新的人才培养方案[J].高等农业教育,2003(1):57-59. 被引量：5

共引文献7

1毕建杰 ,王建华 ,陈雨海 ,常安瑛 ,郭风法 .确保农学本科专业实验教学质量的运行管理机制研究[J].实验技术与管理,2004,21(5):104-107. 被引量：13
2陈仁芳.《桑树病虫害防治学》本科课程教学改革探索[J].蚕学通讯,2010,30(2):57-59.
3张杰道,孙爱清,郭恒俊.“三化一自”农业生物学实验教学平台的创建[J].中国科教创新导刊,2011(25):71-71.
4洪森荣.建构主义视角下植物组织培养农业应用创新型人才培养模式初探[J].上饶师范学院学报,2011,31(3):82-88. 被引量：3
5吕艳杰,张喜田.应用型本科院校植物科学与技术专业人才培养方案改革的研究[J].吉林农业科技学院学报,2011,20(4):101-103. 被引量：5
6谢正清,师恭曜,曹刚强,田保明,陈薇薇,张露月,郭佳林,位芳.新农科背景下植物科学与技术专业人才培养模式探索——以郑州大学为例[J].智慧农业导刊,2024,4(18):134-137.
7赵长星,王月福,林琪,杨锦忠,王铭伦.植物科学与技术专业应用型人才培养模式探索与实践——以青岛农业大学为例[J].农业教育研究,2013(2):19-21. 被引量：3

同被引文献12

1雷玉明,海江波,郑天翔,石建国,鄂利锋,濮超.新农科背景下农科类专业校外实践教学质量评价标准研究——以河西学院为例[J].高等农业教育,2021(6):81-85. 被引量：5
2盖耀辉.亲近自然从心开始——植物科学与技术[J].考试与招生,2014(4):48-48. 被引量：1
3安吉共识——中国新农科建设宣言[J].中国农业教育,2019,20(3):105-106. 被引量：269
4“新农科”建设开启“北大仓行动”[J].中国农业教育,2019,20(5):110-110. 被引量：83
5王雪,何海燕,栗苹,张磊.“双一流”建设高校面向新兴交叉领域跨学科培养人才研究——基于定性比较分析法（QCA）的实证分析[J].中国高教研究,2019(12):21-28. 被引量：27
6刘建飞.从两个大局看我国发展的历史方位与世界坐标[J].中国党政干部论坛,2020(3):38-41. 被引量：2
7李向岭,王健,杨敏,韩金玲,杨晴,王文颇,周印富.新农科背景下植物科学与技术专业应用型人才培养模式改革探讨[J].现代农业研究,2021,27(8):43-44. 被引量：7
8郭腾月.新农科背景下地方农业院校优化教师队伍建设研究[J].智慧农业导刊,2022,2(6):105-107. 被引量：3
9位芳,田保明,师恭曜,何璟莉,曹刚强,陆阳,张静.综合性大学农学专业新农科建设的思考与举措——以郑州大学为例[J].安徽农学通报,2022,28(9):154-156. 被引量：2
10钟金玲.“新农科”背景下涉农类大学创新创业教育的提升路径探析[J].现代农业研究,2022,28(9):57-59. 被引量：6

引证文献1

1谢正清,师恭曜,曹刚强,田保明,陈薇薇,张露月,郭佳林,位芳.新农科背景下植物科学与技术专业人才培养模式探索——以郑州大学为例[J].智慧农业导刊,2024,4(18):134-137.

1史春余,宋宪亮,陈雨海,董树亭,郭风法.植物科学与技术专业发展现状与建设规划[J].山东农业教育,2010(2):10-13. 被引量：1
2张艳菊,赵宏伟,赵长山,王晓云,樊东,潘春清,魏湜.植物科学与技术实验教学中心的建设与实践[J].实验室科学,2009,12(2):18-21. 被引量：5
3蔡瑞国,王文颇,张敏,韩金玲.植物科学与技术专业应用型本科人才培养运行条件的探索[J].教育教学论坛,2016(23):134-135. 被引量：2
4杨玉荣,李倩茹,刘艳萌.植物科学与技术实验教学中心建设与特色分析[J].安徽农业科学,2014,42(18):6083-6084.
5高金锋,王亚娟,高小丽,冯佰利.植物科学类研究型实践教学模式探索与创新[J].大学教育,2013(16):56-58. 被引量：4
6盖耀辉.亲近自然从心开始——植物科学与技术[J].考试与招生,2014(4):48-48. 被引量：1
7陈雨海,董树亭,邢金亮,赵延兵,仵允峰.设立“植物科学与技术”本科专业制定新的人才培养方案[J].高等农业教育,2003(1):57-59. 被引量：5
8姚红兵,叶霞,周骏,丁桂林.高校专业课引入原版教材和开展双语教学的探讨[J].中国科技信息,2005(21B):165-165. 被引量：4
9吴伟刚,沈凤英,刘岩.植物科学与技术专业观赏水草栽培学课程建设探索与实践[J].农业与技术,2016,36(15):162-164. 被引量：4
10邢金亮,赵延兵,陈雨海,王平,仵允峰.实施创新教育的探索与实践[J].山东农业大学学报（社会科学版）,2004,6(2):100-102. 被引量：1

中国农业教育

2008年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

完善培养方案提升植物科学与技术专业办学水平被引量：1

参考文献2

共引文献7

同被引文献12

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

完善培养方案 提升植物科学与技术专业办学水平 被引量：1

参考文献2

共引文献7

同被引文献12

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

完善培养方案提升植物科学与技术专业办学水平被引量：1