在ISO质量体系下运作高职订单培养模式

在高职"订单式培养模式"中,运用ISO国际标准化质量保证思想进行教学质量过程控制,需要处理好培养观念、制度系统、实际操作、物质文化等四个运作环节。同时,完善"订单式培养模式"应注意处理好适应性与超前性、开发性与发展性、主体性与协同性等三方面的关系。