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提高研究生教育质量的实践探讨——基于研究生教育的创新 被引量:2

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摘要 研究生教育质量被描述为以促进学生全面发展的教育观为指导,以国家教育目标和标准为依据,研究生教育机构和教育者为受教育者提供的教育活动过程和教育服务能够满足社会需要和受教育者个人需要的能力特征的总合。提高研究生教育质量,关键在于推进研究生教育创新,实施优质生源工程,优化培养过程,规范学位授予,加强导师队伍建设。
作者 李青 王鲜萍
出处 《中国农业教育》 2008年第4期42-44,共3页 China Agricultural Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1肖敏.研究生教育的三维质量保证体系[J].学位与研究生教育,2003,6.
  • 2谢维和.等.经济合作与发展组织[A].第三级教育[C].北京:高等教育出版社,2002.103.
  • 3杨惠敏.浅议建立科学的博士生课程体系[J].中国电力教育,1999,0(2):55-57. 被引量:4

共引文献89

同被引文献23

引证文献2

二级引证文献1

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