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让提问来敲响科学创造之钟

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摘要 本文针对学生自我控制能力较差,注意力容易分散的特点,教师如何处理好课堂提问,吸引学生,最终实现课堂高效率和学生的主体性。
作者 裘尧银
出处 《科技资讯》 2008年第4期146-,共1页 Science & Technology Information
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二级参考文献8

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