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浅析“课堂提问”
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摘要
课堂提问是教学工作的重要组成部分,课堂教学中设计问题时要把握火候,对于被提问的对象应尽量做到全面和对应的原则,而且提问时要多运用鼓励性语言,再者提问是双向的,鼓励和引导学生认真思考,善于提问,发现问题,解决问题,逐步培养学生的创新精神。搞好课堂提问会给我们的教学带来良好的效果。
作者
孙丰华
郝静
机构地区
山东省禹城市技工学校
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第30期56-120,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
启发式教学
疑惑不解
事半功倍
创新思维
精心设计
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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中国科教创新导刊
2008年 第30期
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