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高职哲学教学渗透合理情绪疗法的尝试

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摘要 本文从哲学与合理情绪疗法的关系入手,阐述了高职哲学教学渗透合理情绪疗法的途径和方法及其重要意义。
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第30期92-93,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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