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高职哲学教学渗透合理情绪疗法的尝试
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摘要
本文从哲学与合理情绪疗法的关系入手,阐述了高职哲学教学渗透合理情绪疗法的途径和方法及其重要意义。
作者
倪风华
袁金勇
机构地区
盐城卫生职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第30期92-93,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职
哲学教学
合理情绪疗法
分类号
B0 [哲学宗教—哲学理论]
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