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借助案例,使活动设计课充满活力——以一个单元的教学设计为例被引量：3

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摘要案例是教学问题解决的源泉,是教学理论的故乡。借助案例教学法,按"理论阐述+案例分析+方法提炼+演练实践"的模式指导学生学习幼儿园教育活动设计,有利于提高教师素质,提高教学质量和教学水平;有利于增强学生学习的自觉性,提高学生分析问题和解决问题的能力;有利于增加教师和学生之间在教学中的互动关系。

作者周利文

机构地区长沙师范专科学校教育系

出处《中国科教创新导刊》 2008年第30期115-116,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词案例案例教学幼儿园教育活动设计

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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中国科教创新导刊

2008年第30期

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