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进步主义视野中的“学习者本位”课程被引量：1

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摘要本文首先介绍了三种不同的课程观,从中选择了"学习者本位"课程,着重分析探讨了进步主义视野中的"学习者本位"课程,主要观点、教师和学习者角色、学习环境、学习评价等情况。

作者杨璐

机构地区中国计量学院教务处

出处《中国科教创新导刊》 2008年第28期45-45,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词进步主义学习者本位课程观课程模式新课程改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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中国科教创新导刊

2008年第28期

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