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试论积极心理教育的历史定位、工作重点及相关问题被引量：1

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摘要本文论述了积极心理教育的历史定位以及工作重点,阐明了心理教育与当代青少年心理发展的辩证关系,以揭示影响青少年心理发展质量的规律,为优化我国青少年整体心理品质,使其健康成长提供一些心理学依据.

作者吴显良周东滨

机构地区赤峰二中赤峰学院教育系

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2008年第9期62-64,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词心理教育心理健康人格心理发展参数

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2008年第9期

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